Представители отряда ЮИД гимназии №505 «Дорожный дозор» побеседовали с учащимися начальной школы на тему соблюдения правил дорожного движения зимой. В этот период на дорогах и тротуарах скользко, сугробы вблизи пешеходного перехода сокращают видимость как для пешеходов, так и для водителей. Необходимо быть очень внимательными и осторожными, не перебегать проезжую часть. Отряд ЮИД представляли учащиеся 6в класса Киселева Марта, Шахватова Айима, Петрина Маргарита и Тенькова София.
26 января из печати вышло пособие «Школьная медиация. Программа воспитания», созданное в результате деятельности гимназии №505 как экспериментальной площадки Санкт-Петербурга
Новое пособие успешно прошло рецензирование в СПбАППО им. К.Д. Ушинского и предназначено для поддержки реализации Программы воспитания. В пособие включены 36 учебных кейсов, адресованных учащимся 6-9-х классов. Основы психологический знаний, профессиональная ориентация, школьная медиация, взаимоотношения подростков с родителями — такова тематика заданий. Авторский коллектив — директор Наталья Михайловна Шестакова, педагог-психолог Анастасия Евгеньевна Желейко, учитель французского языка Ирина Викторовна Пантюхина и учитель химии, заведующий экспериментальной площадкой к.п.н. Антон Михайлович Деркач. Художественное оформление пособия выполнено учителем изобразительного искусства Еленой Викторовной Ковальчук. Пособие будет использоваться на занятиях курса внеурочной деятельности «Школа медиатора», а также передано в школы-партнеры гимназии.
Напомним, гимназия №505 является экспериментальной площадкой Санкт-Петербурга. Тема деятельности площадки связана с раскрытием воспитательного потенциала школьной медиации.
26 января учащиеся 9а и 9б классов гимназии №505 — участники проекта по ранней профориентации «Билет в будущее» вместе с социальным педагогом Гюнджю Татьяной Юрьевной посетили Санкт-Петербургский государственный экономический университет.
Занятие с гимназистами провел к.э.н. доцент кафедры финансов Жилюк Д.А. Гимназисты узнали об университете, прослушали небольшую лекцию о финансовой культуре, задумались о планировании семейного бюджета, узнали о качествах финансово грамотного человека и приняли участие в интеллектуальной игре. Теперь наши гимназисты точно знают почему копейка носит такое название, откуда пошли выражения «погнаться за длинным рублем» и «отмывать деньги», на какой купюре изображен наш город, а также происхождения слов банк, ломбард и много других интересных фактов о финансах.